扬 凡
法治副校长是指由人民法院、人民检察院、公安机关、司法行政部门推荐或者委派，经教育行政部门或者学校聘任，在学校兼任副校长职务，协助开展法治教育、学生保护、安全管理、预防犯罪、依法治理等工作的人员。
法治副校长制度在全国推广已有20多年。为了巩固和全面推动法治副校长制度落地，教育部发布的《中小学法治副校长聘任与管理办法》于2022年5月1日起正式实施。实践证明，实行中小学法治副校长制，对贯彻执行教育法、预防未成年人犯罪法等法律法规，推动依法治校和青少年法治教育工作的深入开展，依法保护青少年合法权益和健康成长等发挥了重要作用，可以说意义重大。
法治社会是构筑法治国家的基础。而法治意识的养成，首先在于学校的培养。通过“送法进校园”，让法治副校长当好中小学生教育过程中的宣传员、安全员、指挥员，努力塑造青少年的现代法律意识、积极倡导和推广现代法治精神，让青少年知道如何学法、守法、用法。从这个意义上说，法治副校长们承担着法治社会建设的重任。
当好法治副校长，加强青少年的法治教育，笔者认为，要做到以下几点：一是要注重增强互动性。要少灌输多互动，做到校内法治与校外实践相结合，坚持以案说法，增强学生对法治教育的吸引力。要积极开展“体验式”法治教育，提高知识性、趣味性、互动性。不仅要传播法律知识，还要通过活泼有趣的语言、生动案例教学，让学生明白何谓社会主义法治，帮助学生树立宪法法律至上、法律面前人人平等、有法必依的理念，培养学生依法办事、依法维权的能力。通过创新法治教育形式、丰富法治教育平台载体，推动法治教育更加入眼入脑入心。
二是要注重增强针对性。近年来，校园欺凌、“校园贷”等时有发生，因此，法治教育不能泛泛而谈，而应聚焦于具体问题，有针对性地开展工作，定期深入学校了解校园治安状况和师生法律需求，有的放矢地进行教育，帮助学生提高保护自身安全能力。做好与社区、家庭、社会的有机衔接，构建合理的在校未成年人保护机制，共创和谐法治校园。
三是要注重增强经常性。一年几次的法治宣讲课远远不足以帮助学生们树立法治理念。要结合各个学校不同的特点，有计划、有针对性地设置法治课程，真正成为法治“护航员”;结合庭审观摩活动、政法机关开放日活动、校园法治主题周等活动，为学生提供沉浸式的法治教育体验。同时，要从法治副校长这一身份出发，做学校的常客，结合校园安全检查、在校生违法情况通报等情况，为学校提供法律建议，帮助学校依法防止和治理校园暴力等实际问题。
少年强则国强。法治副校长唯有与时俱进，不断提升自己的素质能力，以爱之名，当好青少年成长的“领航员”，不负法治副校长的使命与荣光，让“法治副校长”名副其实。
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