马复兴，西宁市湟中县汉东回族乡下麻尔村小学教师，用一双残臂托起了无数山村孩子的梦想，也谱写出自己人生的价值。
1958年，马复兴出生在下麻尔村，四个月大的他在火炕上爬动玩耍，不幸掉进了嗤嗤燃烧的炕洞里。由于没有及时发现，他的两只手被烧焦了，马复兴失去了双手。
从马复兴准备开始入小学的第一天起，人生道路上的一道道难以跨越的坎儿摆在了他的面前，每一步都布满了荆棘，可他凭着自己坚韧不拔的毅力，一步步走过来了。
没有一双手，还有一双脚。马复兴想，用脚写“字”，他就把一截小木棍夹在脚的拇指和食指间，照着识字课本不停地练习写字……
1977年，他以优异成绩考入汉东中学高中部。他的高中成绩一直保持年级前3名，他有把握考上大学，有把握用知识改变命运。然而，当信心满满的马复兴带着老师借给他的5元钱去报名时，命运却再一次给他设下障碍。因为身体残疾无法通过体检，他和大学失之交臂。
1981年3月，马复兴被当时的村党支部书记举荐，走上下麻尔村小学民办教师的岗位，从此，马复兴把自己的命运跟孩子们的命运紧紧地连在了一起。
马复兴不断地钻研教学内容，创新教学方法。他一周承担着二十几节课的教学任务，哪怕再累再苦，每天他都认真地对待每一堂课。因残臂写字比较慢，别的老师备完课了，休息了或者回家了，他还在备课，几乎经常熬到凌晨一两时。对马复兴而言，比这个更难的是：在黑板上写字画图。他一般讲课时，右臂上得套上一个橡皮圈，然后把粉笔夹在皮圈和残臂之间，才能在黑板上写出一个一个的字。尤其画图形时，他用左臂压住三角板，用右臂才能一条线一条线地画。
在一个贫穷的山村里当老师，设施的简陋、教学上的困难还不算是最难的，最难的是找回那些流失的学生。
记得1997年隆冬的一天，上课时，马复兴看见马春梅不在。下课后，他就匆匆赶到了马春梅的家里。可是，马春梅已跟着他的叔叔踏上了去龙羊峡库区打工的路途。
马春梅是村民马复邦的大女儿，为了说服家长送马春梅上学，马复兴曾去她家做了十几次动员工作，笔、本子等学习用品还是他给她买的呢。当时，马复兴来不及多想，一路风尘仆仆地赶到了2公里外的汉东乡车站，看到人已经走了，又搭乘跑西宁的车，走了30多公里，到西门车站、东门火车站、汽车站找寻。马复兴又想赶到百公里外的龙羊峡库区找，可是兜里没剩几块钱了。天都黑透了，他才失望地返回家里，又饿又累又气。与他同校当教师的爱人赵玉花劝他：“人家不让娃上学，你急、你操心有啥用哩？”
不甘心放弃，马复兴向马春梅的家人问清地址后，又给她先后寄出了十几封信，但最终还是没能把马春梅重新招进课堂。然而，他从此更抓紧了马春梅三个妹妹的上学，常到她家与她们的父母谈心、做工作，终于让她的三个妹妹上完小学，送进了初中、高中……其中，马春梅的一个小妹还考进了大学。
沈振轩是湟中县上五庄人，1988年，沈振轩一岁的时候，他的父亲就不幸离开了人世。他和他的母亲、比他大一岁的姐姐及年迈的爷爷、奶奶相依为命。他的母亲卖土豆、酸奶，含辛茹苦地支撑起这个破碎的家庭。
几年过去了，沈振轩和他的姐姐很快到了上学的年龄。马复兴的爱人赵玉花也是上五庄人，得知这一家人的窘境，与马复兴商议后，他们把沈振轩姐弟俩接到了自己下麻尔村的家里，如同自己的孩子一样买上新衣服、新书包，送他们上学。
上初中时，沈振轩和他的姐姐随母亲搬到了西宁，他还考上了西宁十四中读高中。但在西宁街头卖酸奶、土豆的母亲，既要付房租又要付他俩的学费，实在难以维持下去，她想停了孩子的学业。
“如果您放心，您就把孩子交给我，我供他上学，行吗？”马复兴和爱人把沈振轩接到了家里，与家人同吃同住，像自己的孩子似的供他读完三年高中，顺利考进了大学。
马复兴说，每当我看到像沈振轩这样陷入困境需要照顾的孩子时，我就想起了自己的童年，就想起了我的人生路上那一双双温暖的手、那一颗颗善良的心，扶我走过艰难漫长的人生之途的情景。我拖着一双残臂，虽然为国家和人民做不了大事，但尽我所能还可以帮助一些遇到困难的人。
(张晓英 整理)
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